-Мора да се направи практики на почетокот на Управа

Нов интеракција како туторство heightens страв и вознемиреност како што вклучува предизвици, очекувања и општествени компликации. "Сложена ситуации и емотивно оданочување инциденти може да се направи тутори се чувствуваат не само беспомошно, но дури и закана за образовни напредокот на нивните tutees (Управа работи, 2). Добрата вест е тутор да се прилагодат на ставови и практики кои можат да помогнат да се надминат овие непријатно чувства. Овие можат да помогнат многу тутор да се изгради доверба во него и да станам подобар и повеќе отворени учител.

1.) Барака очекувањата - Знаејќи што да се очекува на почетокот на туторство е нормално. "Дали мојата студент како мене?" Е веројатно една од вашата прва прашања. А учител може да се грижи многу за тоа како tutee / ученикот ќе реагира на неговата личност. Неговото безусловно прифаќање е многу важно во овој ", знаејќи-секој-друг" фаза. Тоа значи прифаќање на другите луѓе, суспендирање надежи или очекувања.

Кога ќе ја прифати вашата студент безусловно можете јасно да го признае неговата потреба / s. Туторство не постои за вашето его или исполнување. Оставајќи ги вашите очекувања ќе ви помогне да ги надмине вашите стравови. Се приближува туторство без очекувања ви овозможува да гледате одредени ситуации јасно - не замагли со емоции кои не претежно реално.

. 2) Изградба на емпатијата - Емпатијата се разликува од сочувство. Емпатијата е чувство за некој без да мора да одобрување за своите постапки. На пример мамење, вие не мора да го одобри мамење на еден студент, но може да се обидете да се разбере зошто тој измамени. Тој беше во можност да учат, бидејќи на оттргнува фактори дома? Од страна знаејќи причина / и на неговата мамење, ќе можат да работат со него и зборувајте за тоа.

Откако tutee сфаќа дека ви е јасно нив и нивните ситуации од нивните перспективи, тие ќе станат повеќе сакаат да работат со вас и поотворен за совети и сугестии. Како учител, да се биде добар слушател сигнали до tutees дека тие се разбрани. Затоа - емпатијата е од фундаментално значење за развојот на силна туторство врска.

3) се вежбаме во трпение -. Секој туторство партнерство е уникатен и мора да треба бесконечна сума на трпение да се направи една врска помеѓу вас и вашиот tutee. Трпение значи да се биде подготвен да почека, да се биде разбирање, толерантни, претрпувајќи на проблемите без приговор и или истрајни во лицето на катастрофа.

4) Да се ​​биде капацитет и поставување на прашања -. Можете да дознаете многу за вашиот tutee само со набљудување на неговото тело јазик, облека, налепници на неговиот врзива или торби Со тоа што капацитет, можеш да собереш многу детали во врска со вашата tutee што може да направи своето учење искуство вредно. Да се ​​биде капацитет служи како тула во градење на успешна туторство искуство.

. 5) Однесувајте се кон вашиот tutee како рамноправен - интеракција со вашиот tutee / s како рамноправен бара сите ставови и практики споменати погоре. Иако еднаков интеракција на почетокот, не е лесна задача за вас, како учител, тоа се исплати како што го означува почетокот на една успешна туторство врска. Како туторство односи расте, наставниците се принудени да се соочат со својата сопствена недостатоци. Мора да учат заедно со вашите tutee / s за да се поттикне здравиот учење.

Од првиот ден на туторство тоа е од суштинско значење за учител да се отвори ефективен канал за комуникација. Тутори се на страна да ја дадат одговори на студенти не само за лекции. Инструктори се исто така е потребно, но нивните ученици да им обезбеди морална и емоционална поддршка за да издирвам токму она области на студентот треба помош внатре

Што ќе биде тешка фаза меѓу странци може да резултатите на наградува односот помеѓу учител и tutee кои доаѓаат да се знае и да се грижи за едни од други.

Овој запис беше објавен во Немирот , Други , стрес , тензија и обележани , . Обележите Линк .

Остави Одговори

Твоја е-маил адреса нема да бидат објавени.

Можете да ги користите овие HTML тагови и атрибути: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>