Interazzjoni ġodda bħall tutoring jżid biża 'u ansjetà minħabba li jinvolvi sfidi, l-aspettattivi u kumplikazzjonijiet soċjali. "Sitwazzjonijiet kumplessi u inċidenti emozzjonalment tassazzjoni tista 'tagħmel għalliema jħossuhom mhux biss hilflose, iżda anke theddida għall-progress edukattiv ta' tutees tagħhom (Kwistjonijiet tutoring, 2). L-aħbar tajba hija tutur tista 'tadatta għal attitudnijiet u l-prattiki li jistgħu jgħinu jegħlbu dawn is-sentimenti skomda. Dawn jistgħu jgħinu ħafna tutur biex jibnu fiduċja fih u jsir għalliem aħjar u aktar miftuħ.
. 1) Shed aspettattivi - Jafu x'għandhom jistennew fil-bidu ta 'tagħlim hija normali. "Se istudenti tiegħi bħali?" Huwa probabilment waħda mill-ewwel mistoqsijiet tiegħek. A tutur jista tinkwieta ħafna dwar kif il-tutee / istudent ser jirreaġixxu għall-personalità tiegħu. Aċċettazzjoni inkondizzjonat huwa importanti ħafna f'dan il-"jafu-kull-oħra" fażi. Dan ifisser li taċċetta nies oħra, li jissospendi tamiet jew l-aspettattivi.
Meta inti taċċetta l-istudenti tiegħek mingħajr kundizzjonijiet inti se jagħrfu b'mod ċar il-ħtieġa tiegħu / s. Tutoring jeżistu mhux għal ego tiegħek jew twettiq tiegħek. Twaqqiegħ-aspettattivi tiegħek ser jgħinuk tegħleb biża 'tiegħek. Viċin tutoring mingħajr aspettattivi ihallik ħsieb ċerti sitwazzjonijiet b'mod ċar - mhux oskurat l-emozzjonijiet li l-aktar ma reali.
. 2) Jibnu empatija - empatija differenti minn simpatija. Empatija hija tħoss għal xi ħadd mingħajr ma neċessarjament tapprova għall-azzjonijiet tiegħu. Per qerq eżempju, inti ma għandekx biex japprova qerq ta 'student imma inti tista' tipprova li jifhem għaliex hu misruqin. Kien hu kapaċi biex jistudjaw minħabba jfixkluh fatturi fid-dar? Billi jkun jaf ir-raġuni / jiet ta 'qerq tiegħu, tista' taħdem ma 'l-istudent u jitkellmu dwar dan.
Ladarba l-tutee jirrealizza li tifhem lilhom u s-sitwazzjonijiet tagħhom minn perspettivi tagħhom, huma ser isiru aktar ħerqana li jaħdmu miegħek u aktar miftuħa għall-pariri u suġġerimenti. Bħala tutur, li ftit sinjali semmiegħ tajba biex tutees li dawn ikunu qed mifhuma. Għalhekk - empatija hija fundamentali għall-iżvilupp ta 'relazzjoni tutoring qawwija.
3) paċenzja Prattika -. Kull sħubija tutoring huwa uniku u inti għandek bżonn ammont infinita ta 'paċenzja li ssawwar konnessjoni bejn inti u tutee tiegħek. Patience tfisser li tkun lest li jistenna, li l-fehim, tolleranti, dejjiema għall-problemi mingħajr ilment u jew bla heda fil-wiċċ ta 'diffikultajiet.
4) Li attent u tistaqsi mistoqsijiet -. Tista 'titgħallem ħafna dwar tutee tiegħek biss billi jiġu osservati lingwaġġ tal-ġisem tiegħu, ħwejjeġ, stikers fuq binders tiegħu jew boroż Permezz tkun attent, inti tista' pick up ħafna dettalji dwar tutee tiegħek li jistgħu jagħmlu t-tagħlim tiegħu esperjenza siewja. Li attent sservi bħala briks fil-bini ta 'esperjenza tutoring suċċess.
. 5) Ittratta tutee tiegħek bħala ugwali -. Interazzjoni ma tutee tiegħek / i bħala ugwali teħtieġ li l-attitudnijiet u l-prattiċi msemmija hawn fuq Għalkemm interazzjoni ugwali fil-bidu mhijiex ħidma faċli għalik bħala tutur, pays off peress li dan ifisser il-bidu ta 'relazzjoni tutoring suċċess. Bħala relazzjoni tutoring tikber, għalliema huma sfurzati li jiffaċċjaw in-nuqqasijiet tagħhom stess. Trid titgħallem flimkien ma tutee tiegħek / i biex irawwem esperjenza ta 'tagħlim b'saħħithom.
Mill-ewwel jum ta 'tagħlim huwa essenzjali għal tutur biex tiftaħ mezz effettiv ta' komunikazzjoni. Tutors huma fuq naħa biex jagħtu tweġibiet għal istudenti mhux biss dwar lezzjonijiet. Tutors huma wkoll meħtieġa iżda l-istudenti tagħhom biex jipprovdu appoġġ morali u emozzjonali għall-inmsa, eżattament liema oqsma l-istudent bżonn l-għajnuna pulzieri
Liema jkun f'fażi diffiċli bejn ir-riżultati barranin can għal relazzjoni sodisfaċenti bejn tutur u tutee li jsiru jafu u l-kura dwar xulxin.