Ny samverkan som handledning ökar rädsla och ångest som det innebär utmaningar, förväntningar och sociala komplikationer. "Intrikata situationer och känslomässigt beskatta incidenter kan lärare känns inte bara hjälplös, utan även ett hot mot den pedagogiska utvecklingen av sina tutees (Handledning område, 2). Den goda nyheten är en handledare kan anpassa sig till attityder och praxis som kan hjälpa övervinna dessa obehagliga känslor. Dessa kan hjälpa en hel del en handledare för att bygga upp förtroende för honom och bli en bättre och öppnare lärare.
1). Shed förväntningar - Att veta vad som väntar i början av handledning är normalt. "Kommer min student som jag?" Är förmodligen en av dina första frågor. En lärare kan oroa en hel del om hur tutee / eleven kommer att reagera på hans personlighet. Ovillkorlig acceptans är mycket viktigt i denna "känna-varandra" fasen. Det innebär att acceptera andra människor, tillfälligt förhoppningar eller förväntningar.
När du accepterar din student ovillkorligt du tydligt erkänna sitt behov / s. Handledning finns inte för ditt ego eller din uppfyllelse. Trillar dina förväntningar kommer att hjälpa dig att övervinna din rädsla. Närmar handledning utan förväntningar kan du visa vissa situationer helt klart - inte grumlas av känslor som oftast inte riktiga.
. 2) Bygg empati - Empati skiljer sig från sympati. Empati känner för någon utan att nödvändigtvis godkännande för sina handlingar. Till exempel fusk, behöver du inte godkänna fusk av en student, men du kan försöka förstå varför han fuskade. Var han inte kan studera på grund av störande faktorer hemma? Genom att känna till orsaken / s av hans fusk, kan du arbeta med eleven och prata om det.
När tutee inser att du förstår dem och deras situation från sina perspektiv, kommer de att bli mer angelägna att arbeta med dig och mer öppen för råd och förslag. Som en handledare, vara en god lyssnare signaler till tutees att de blir förstås. Därför - empati är grundläggande för utvecklingen av ett starkt handledning relation.
3) Practice tålamod -. Varje handledning partnerskap är unikt och du måste behöver en oändlig mängd tålamod för att skapa en anslutning mellan dig och din tutee. Tålamod innebär att vara villig att vänta, är förståelse, tolerant, uthärda problem utan att klaga och eller framhärda i ansiktet av motgångar.
4) Att vara uppmärksam och ställa frågor -. Du kan lära dig mycket om din tutee bara genom att observera sitt kroppsspråk, kläder, klistermärken på sina pärmar eller påsar Genom att vara uppmärksam, kan du plocka upp många detaljer om din tutee som kan göra hans lärdom uppleva värdefull. Att vara observant fungerar som en tegelsten i byggandet av en framgångsrik handledning upplevelse.
5). Behandla din tutee som en jämlike - interagera med tutee / s som en jämlike kräver att alla attityder och praxis som nämns ovan. Även om lika samspel i början är inte en lätt uppgift för dig som lärare, det lönar sig, eftersom det betyder början på en framgångsrik handledning relation. Som en handledning förhållande växer är handledare tvingas möta sina egna tillkortakommanden. Du måste lära dig tillsammans med din tutee / s för att främja en hälsosam lärande.
Från den första dagen av handledning är det viktigt för en lärare att öppna ett effektivt medel för kommunikation. Handledare finns till hands att låna svar eleverna inte bara om lektioner. Handledare behövs också men deras elever att ge moraliskt och känslomässigt stöd till iller ut exakt vilka områden eleven behöver hjälp i.
Vad skulle vara en svår fas mellan främlingar kan resultaten till en givande relation mellan en handledare och en tutee som har lärt känna och bry sig om varandra.